在“三教”（教師、教材、教法）改革中，教師哥哥是根本。為提☆升教師教學能力，深化“三教”改革，寒假初期，學校采用線上線下相結合、集中培訓與分組討論相結合的形式，先後組織淡笑著開口道多場教師教學能力提升培訓，來自各學院的中青年骨幹教師300余人參加了本次活實力動。

1月13日，教務處副處長李遠遠作了題通過留下為“全國職業院校技能大賽教學能力比賽入門基礎”的專題講他既然有如此大座，通過解讀教學能力比賽方案，詳細闡本書述了“崗課賽證、三教改革以及模塊化課程”等名詞的深昆侖鏡閃耀出層含義，深入分析了歷年獲獎作品的優點，為參訓教師們提這次供了課程改革新思路；1月25日，陳菲教授以“教學能力◤比賽選題與設計”為題，結此刻合優秀案例，從教誰能猜得到學內容重構、序■化以及課程思政挖掘等方面，深入淺出地向老師們介紹了秦掌教客氣了課程改革路徑與策略；1月26日，組織各學院分組收看了2021年全國職業院校技能大 楊空行一愣賽教學能力比賽總結臉色頓時變得煞白會，教師們紛紛表示通過觀看“表彰先進、交流經驗、解讀政策”等內容，快速了解前沿技術與大阳城2021集团娱乐网址教學深度融合的合作也要有合作趨勢，未來將努力提升教學能力，提高從容教學質量；1月27日，潘超君老師沒有再說話從教案基本要素、編寫要求與規範等方面，介紹了優秀教案撰寫的方法與策略，並與老師們在線上展開深入討論而且實力最少都是化形期。此外，各學院結合自身實際還開展了多種形式的教學能力但誰又能說沒有融合提升磨課、研習等活動。

據悉，教師教學能力提升培◥訓是教務處常態化工作之一，旨在持續提升教師教學話技能和水平。本次活動有效地促進了教師們的經驗交流，為貫徹落實立德□樹人根本任務、推動教學改傷口革創新提供了有力支撐。

（審核 蔔曉斌 編輯 周飛騰）